背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

本刊编辑就我校招收北大附中网络班一事采访吕书同校长

[日期:2004-05-30] 来源:校刊编辑部  作者:本刊编辑 [字体: ]

    编:吕校长,我校从2003年秋学期开始,与北大附中联合办学,招收了3个网络班。我们想就此请你谈谈办学的宗旨,以及网络班与其它班级的不同这处。

    吕:这是学校实施教育现代化工程的举措之一,为适应信息时代、网络时代的需求,通过与北大附中共建北大附中远程教育示范校,可以使我校与北大附中共享教育资源,使我校教师不出校园就可实现校际交流、切磋教艺。我校学生与北大附中学生一样享受名师教导,真正实现优化教育资源,整合各方力量,凝聚各种人才。提升了学校办学层次,提高了学校的办学效益。

    网络班与其它班不同之处有五点:

    一、班人数及入学成绩有限制。

    二、每班均装备多媒体教学设施。

    三、任课教师经过北大附中或本校专门培训,无论教学业务和现代教育技术本领均过硬。

    四、教学计划与普通班也在差异,一周有两个早自习安排英语和语文远程课,两节北大附中实况课堂录像,三个晚自习用来听网上有声大课堂或课程串讲,一个自习课网上自学、主动学习,

    五、考核评估与普通班也有所不同,制定严格的远程教学目标体系,责任体系和监控体系。评价方式也有所改变,不以单一课堂教学评价教学工作,不以单一教学工作评价教师工作,不以单一学生文化成绩评价教学效果。对老师的要求、学生的要求、教学的要求以及上网的要求均非常明确。

    编:网络班开班已经大半年了,在这么长的时间里,老师们是怎样教学的,同学们的学习兴趣如何?与其他班级比较,如示范班,入学起点成绩比较高,现在的总体成绩是什么情形?

    吕:网络班开班虽然还不到一年,但是它的办学优势十分显著。学校整体办学水平与教育教学质量都有所提高。

    第一,教师的课堂教学方式有明显变化。课堂教学改革,历来是个老大难问题。我们首先从网络班教师入手,教师们通过观看北大附中优秀教师示范课,通过同备一节课、同讲一节课、同评一节课,使教师提高了备课的质量和授课水平。让教师们尽情地感受北大附中优秀教师的课堂教学艺术,再结合我们自己的课堂教学,加以改造、提炼,促使大多数教师自愿利用多媒体教学形式,积极调动学生的学习自主意识,使课堂教学方式发生明显变化,教学技艺得到提高,从而不断地适应新课程改革的需要。

    其次,资源共享,为学校特色教学插上腾飞的翅膀。远程教育学校向我们提供的试题库、教案,作业同步练习、单元练习、课堂教学实况、试卷讲评课等,都是北大附中许多优秀教师多年教学经验和研究的结晶,这些课程对于我校师生都是不可多得的宝贵材料。我们的教师普遍感到,现在手中的资料多了,视野开阔了,思维活跃了,不像过去那样只盯住教材,到处订购买资料和练习,可以直接从网上下载。

    第三,网络班的教育教学效益明显提高,充分体现了这种办学特色的优越性。在高一招生编班时,高一示范班的入学成绩明显比网络班高,但经过近一年的教学,网络班已逐渐与示范班形成了抗衡的态势,以本次阶段检测为例,高一(14)班目前以632.57分的均分超过3个示范班,其中数学、物理学科位列年级之首。(15)(16)班也已经呈不断上升状态。学生学习热情很高,学生能充分利用网络资源优化预习、复习及反馈练习等学习环节,真正做到了好学、乐学

     虽然我们成为″北大附中远程教育示范校″还不到一年,招生面也有局限,但这种新型教学模式已经显示出蓬勃的生命力,为学校信息化建设揭开了崭新的一页,向高质量、现代化、有特色的办学迈出了坚实的一步。

    其实,我们与北大附中远程教育学校的合作,得到的不仅仅是资源和品牌,更重要的是充分吸收北大附中开放、互动的教育理念,受到北大附中深厚的人文底蕴的滋养以及严谨扎实的学术气氛的浸润。北京和盘湾是遥远的,但我们坚信,随着通讯和信息技术的发展,必将拉近两校间的距离,也会使我们的交流更加紧密和频繁。我想,通过我们的不懈努力,将来我们的学生,一定会有不少人走进北京大学这所代表最高学府的神圣殿堂。

    编:有这么显著的效绩,今年秋季一定会继续招生。我们想请校长再具体谈一谈新学期网络班招生的基本思路。有什么新的政策或者设想。

    吕:下一步,我们将充分把握与北大附中合作的机遇,在实现苏北地区经济的追赶型、跨越式发展过程中,完成我们教育自身的跨越式发展历程。

    1、加速教师队伍的培养,力争每年派出一定数量的教师赴北大附中学习培训,逐步打造一支过硬的师资队伍。

    2、逐步完善学校信息化硬件建设,实现更大范围的网络教学形式的形成。

    3、精心呵护现有网络班,倾力培养学生的学习、生活等全方面素质,为下届扩大示范校招生打下坚实的基础。

    4、加强合作校之间的交流。合作校之间有相同的教学形式和规模,我们之间更能找到共同语言,加强交流,能促进共同进步,最终实现我们所憧憬的教育理想。

    编:吕校长,听了您的介绍,使我们对北大附中网络班的有关情况有了更为明确的了解和认识。相信我校首届网络班170多名同学,再经过两年的学习,在2006年的高考实绩中,一定会以辉煌的成绩回报母校老师们的精心教育,也以此证明北大附中远程教育不可替代的优势所在。

 

    谢谢校长。

 

2004年4月

收藏 推荐 打印 | 录入:缓慢地操作升降车 | 阅读:
相关新闻      
本文评论   对电价有影响 (0)
表情: 表情 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款